Bê bối gian lận thi cử tại Tuyên Quang và những địa phương khác đã khiến dư luận đặt ra hàng loạt câu hỏi. Điều đáng nói là sau một thời gian, Bộ Giáo dục và Đào tạo mới lên tiếng, với những nguyên nhân được nêu ra như bệnh thành tích, công nghệ phát triển nhanh, thiết bị phòng chống gian lận chưa đồng bộ và đặc biệt là… một số cán bộ coi thi chưa có kinh nghiệm. Nghe mà vừa buồn, vừa khó hiểu!
Nếu đúng như những thông tin được nêu, thí sinh có thể sử dụng điện thoại trong phòng thi mà giám thị không phát hiện, có tình trạng vi phạm quy chế, thậm chí xuất hiện những cáo buộc nghiêm trọng liên quan đến việc hỗ trợ thí sinh, thì chẳng lẽ tất cả đều có thể gói gọn trong hai chữ “thiếu kinh nghiệm”? Một kỳ thi tốt nghiệp THPT là kỳ thi quốc gia, liên quan trực tiếp đến tương lai của hàng triệu học sinh. Vậy mà khi xảy ra sai phạm, dư luận lại chờ đợi một lời xin lỗi, một sự nhận trách nhiệm rõ ràng, nhưng điều được nhắc đến nhiều hơn dường như vẫn là… “rút kinh nghiệm”.
Châm biếm thay, nếu một thí sinh gian lận thì có thể bị xử lý theo quy chế. Nhưng nếu người lớn để xảy ra sai phạm, câu chuyện đôi khi lại kết thúc bằng một bài học kinh nghiệm. Vậy câu hỏi quan trọng nhất là: nếu gian lận trong một kỳ thi quốc gia cũng chỉ được giải thích bằng “thiếu kinh nghiệm”, thì trách nhiệm thực sự thuộc về ai? Bởi kỳ thi có thể tổ chức lại, quy chế có thể sửa đổi, nhưng niềm tin của xã hội một khi đã mất thì không dễ dàng “rút kinh nghiệm” là có thể lấy lại.
https://www.facebook.com/share/p/1CtJ5xBSGT/
